В целях реализации комплекса мер Владимирской области по поддержке семей, воспитывающих детей-инвалидов, учитель-дефектолог отделения реабилитации для детей с ограниченными возможностями и ранней помощи продолжает работу с целевой группой, обучающихся в ГКСОУ ВО Ратисловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с программой занятий по развитию ребят. Сегодня хочу рассказать об одном из моих любимых инструментов в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями – о «волшебных» палочках Кюизенера. Этот, на первый взгляд, простой дидактический материал – настоящая находка для развития мышления, логики и мелкой моторики. Почему? Потому что он превращает сложные и абстрактные понятия в зримые и осязаемые. С помощью палочек мы уточняем цвет и определяем размер, соотносим с числом, «превращаем» палочки в цифры, сопоставляем и абстракция становиться реальностью, состав числа не заучиваем, а видим. Ребенок ВИДИТ и понимает состав числа руками, а это гораздо эффективнее механического запоминания, а также развиваем речь и воображение. В игре обогащается словарь и закрепляется пространственные представления. Так почему же, это работает именно с нашими детьми? Потому что это наглядно, тактильно, в игровой форме, просто и доступно. Палочки Кюизенера - это мостик от непонятного мира цифр к миру, который можно пощупать и собрать самому. Они дарят детям уверенность в своих силах и радость от маленьких математических побед!
Возврат к списку
