Не молчи!

С вами снова учитель-дефектолог отделения реабилитации для детей с ограниченными возможностями и ранней помощи. Хочу поговорить на очень важную тему и, пожалуй, одну из самых волнующих тем для многих родителей-тему альтернативной  и дополнительной коммуникации (АДК). Часто в своей практике от родителей слышу : «Он ничего не говорит», «Мы не можем его понять», «Показывает пальцем, но мы не понимаем». Понятно одно, что если ребенок не говорит -это не значит, что ему нечего сказать! Просто обычная речь не его сильный канал. И наша с вами задача – дать ему в руки другой, понятный ему и нам, инструмент для общения.
Что же такое  АДК?  Это не замена речи, а помощник: мост между внутренним миром ребенка и нашим. Это любые способы общаться без слов: жесты, карточки PECS ( и другие изображения), специальные коммуникативные приложения на планшете (ААС), коммуникативные книги, доски, даже взгляд и мимика!
АДК стимулирует речь ребенка. Ребенок начинает понимать, что его «услышали», что общение – это приятно и эффективно. Снижается тревожность, уходит чувство злости и безысходности, и в этой благоприятной среде могут появиться и первые слова. У нас в отделении мы активно внедряем методы АДК. На индивидуальных занятиях мы подбирает тот способ, который подходит именно вашему ребенку. Мы учимся не только  «просить», но и «отказываться», «задавать вопросы»-жить полноценной жизнью. Дорогие родители, не бойтесь этого пути. Ваш ребенок уникален и талантлив. Наша задача-помочь раскрыться. А коммуникация-первый и самый важный шаг к его самостоятельности и счастью.
В рамках Комплекса мер Владимирской области
по поддержке семей,
воспитывающих детей с инвалидностью,
при софинансировании Фонда поддержки детей,
находящихся в трудной жизненной ситуации